Gorkij fő gondolata ez. Gorkij ditinstvo osnovna dumka M gorkij ditinstvo osnovna dumka

Vidpovid megfosztott Vendég

Ezek közé a művek közé tartozik Gorkij „Gyermekkor”, „Az emberekben”, „Az én egyetemem” című önéletrajzi trilógiája, amelyben az író képtelen különféle misztikus vicceket belevarrni, aktív, vitális életszemléletet felismerni.
Gorkij trilógiájának hősének útja a forradalmi önismerethez korántsem egyszerű és egyenes, átitatja az emberek igazságkeresésének összetettségét a nép között. A kinyilatkoztatást megerősítő fő gondolat az író szavaiban rejlik: "Az orosz nép még mindig olyan egészséges és fiatal, ami megfelel az életszellemnek."
A „Gyermekkor” című történetben jelentős helyet kap Akulina Ivanivna és a Jó igazságszolgáltatás, az „Emberek között” című történetben pedig a szakács Smury és a tűzoltó Yakov. Ezek az emberek hozzájárultak a trilógia főszereplője - Alyosha Peshkov - érzéseinek és gondolatainak kialakulásához. A történetekben egyéniségüket értékelő államnak tekintik őket, az énekes világban pedig megkülönböztetik az orosz karakter kezdetének jóságát és tehetségét.
Aljosa Peshkov lelki világát rokonok és idegenek lakták, akikkel fontos részesedése volt. A formált információban két erő vett részt, amelyek egyenlőtlennek tűntek. Ez a rossz és a jó ereje. Az elmében a nagy világ kiválasztásának képessége rejlett Olekszij elméjében, jellemében, veleszületett képességében, hogy védekezzen és elfogadja a tényeket, az élet megnyilvánulásait.
Aljosa csodálatos specialitása a jó és a jó ötvözete, valamint a rossz és a rossz szétválasztása volt, ami hangulatot teremtett Kashi-Rinykh és utána mindennapjaiban. Ennek az érzéknek különleges karaktere van. Kiderül, hogy Akulina Ivanivnya nagymama és Kashirina nagypapa állnak a fiú előtt. Gorkij életben tartotta nagyanyja emlékét. Új, ritka ajándékot fejlesztett ki: tisztelni és szeretni az embereket.
Csakúgy, mint Gorkij trilógiájának első részeiben az élet kalkulusa alapján a hős karakterét fontosnak mutatják be, úgy a harmadik részben – „Egyetemeim” – a jellem további fejlődése a spirituális, ill. ideológiai formáció. Aljosa Peshkov karaktere különösebb támogatás nélkül fejlődött ki több középső szemöldök; A művelethez a könyvekből leszűrt értékek felértékelése és olyan emberekkel való találkozás kapcsolódott, akik kevésbé voltak hajlandók beözönleni. Ebben az esetben önállóan akarja és merje megérteni az élet bonyolultságát és tényeit. A valóságot, amelyet Peshkov fiatalember „elsajátított”, a hittérítők és gyakran a varázslók felfedték előtte. De megtartotta magában az igazságot, és amíg az igazság meg nem érkezett, gondolatokat formált az „élet olvasóiról”. A hős ábrázolása pedig ezekben a fontos ideológiai viccekben keserűen kifejezi kapcsolatát a néprészesedéssel, és egyúttal egy másik tervet is bevezet az „én” hatalmába. Az önéletrajzi történetek ideológiai idege az írónő azon vágya, hogy lépésről lépésre megmutassa az értékelő gyermek intelligenciáját, majd Aljosa Peshkov emberi önérvényesítését a túlzott középosztállyal való szembenézésben.

Áttekintés L. N. Tolsztoj „Gyermekkor” című történetéről, amely a „Kedvenc könyvem 2015” pályázat részeként íródott. A recenzió szerzője: Sofia Berezina.

„Minek megfordulni, amikor ott van az a frissesség, a nem turbulencia, a szeretet és a hit ereje, ami inspirálja a gyermekkort? Milyen órát lophatunk azokra az időkre, amikor a két legnagyobb kitüntetés – az ártatlan öröm és a határtalan szeretetigény – ugyanaz volt az életben?
L. N. Tolsztoj „Gyermekkor” című történetének tanulságai.

Ezt a leckét olvasva a bőr azonnal kiégeti a sors köpetét, és a gyermekkor felé fordul. A család és a barátok, a barátok és az olvasók képei összeolvadnak a fejemben. Mindannyian emlékezni fogunk azokra a csodálatos pillanatokra, amelyeket a kedvesség és a melegség ihletett, amelyek felmelegítik lelkünket, és nem fosztanak meg a többitől.

Az akció Nikolenka Irtenyev otthonában kezdődik. Még csak most kezdődött a nap a fiú számára. Miután megmosakodott Karl Ivanovics tanítóval és testvérével, lerombolja a kórházat, ahol édesanyját és a házában lakó többi embert megemésztik. Nikolenka váratlanul érzi magát, és úgy érzi, mint az anyja: „Amikor az anya nevetett, bár a vádjai kedvesek voltak, szakadatlanul dolgozni kezdett, és mindeközben minden vidám volt. Mintha fontos életem lenne, szeretnék egy kicsit nevetni, nem tudnám, mi a bánat." Kevesen értik a szeretet és ragaszkodás különleges igényét, és ez különleges jelentést ad ezeknek az embereknek.

Olyan ez, mint a fiúknak, akiknek Moszkvába kell menniük, elszakadniuk a hétköznapi kis háztól, ahol az emberek elvesztették a szerelmüket, amíg egész életük hangja el nem veszi Nikolenka szívéből a fájdalmat. A Moszkva melletti lakhely nagyon apró módosításokat hajtott végre, amit a fiú sokáig csengett. Rövid moszkvai tartózkodás után megérkezik egy papírlap, amiben el kell menni, úgyhogy nagyon rossz érzés, és szeretnéd ápolni a gyerekeidet. Egy közeli személyhez - anyjához - érkezése napján a fiú megérti, milyen erősen érzi a bűntudatot előtte, milyen hevesen dobog a szíve, miután megkapta a kedves embert, de nem veszíti el a reményt és az anyja ruháján . De a sorson nem lehet változtatni, és néhány napon belül meghal...

A fiú gondolatainak, érzéseinek, érzelmeinek formálásának folyamata a sírni fogó lélek dialektikája. Ahogy ezt nézed, mivel Nikolenkának bőrproblémával küzd az élete, gondolatok vihara támad a fejedben, amin egy bőrprobléma, egy bőrprobléma folyamatában megyek keresztül, bármilyen jelentéktelen is az. Olvasóként a pszichológus szerepét töltjük be. Ugyanakkor fiúként szeretnénk tanulni az életéből, megérteni, mi a fontos, mire van szükség, kinek és mit kell tennie. Ez a fontos, egyben örömteli és nem viharos időszak - a gyermekkor, majd a fiatalság életünk fő része. Kezdünk elgondolkodni azokon, akik vagyunk, kik vagyunk, egy folyamatosan fejlődő életünkbe, és hogy kik vagyunk a fontosabb, megbízhatóbb referenciaként.

Tetszett ennek a csodálatos és jó történetnek a sok hőse. Natalia Savishna Nikolenka dajkája. Fiatalkorában nevetni kezdett a fiatal, rágós tiszten, de amikor megnősült, még szkeptikusan reagáltak, és megígérte gazdáinak, hogy nem fognak többé gondolatok lenni benne az asszonyról és a százévesről. . Natalia Savishna megmutatja nekünk, hogy egy orosz nő milyen áhítattal és gyengéden tud bánni idegenekkel. Készen áll arra, hogy mindent megadjon, amit csak tud, készen áll arra, hogy mindent megszerezzen, amit csak tud, vagy akár kitartson és gazdái kedvében járjon. Natalya Savishna fontos szerepet játszott Nikolenka feltörekvő szerepében. Először is érezni fogja a lelkiismeretet és a pazarlást a munkája miatt, de tudatában lesz annak, hogy ez nem mindenkinél így van.

Anyám mintha valami különlegesért kiáltott volna. L. N. Tolsztoj nem közvetíti a valóság minden pontosságát, élete sorsán keresztül csak mindent vitt magával, ami fontos, ami elveszett valakinek az emlékezetében, és ami a legfényesebb és legmelegebb értelemben kiált valakihez. „Amikor megpróbálom elmondani anyámnak, milyen volt abban az órában, csak azokat a barna szemeket látom, amelyek mindig kifejezik a kedvességét. »- Ezt írta L. N. Tolsztoj. Közöttük van egy speciális fonal, ami megköti őket, hogy ne szakadjon el túl sokszor a cérna, hiszen az anya már nincs ezen a világon. Anya több és legfontosabb dolgot adott, egyre többet - szeretetet, szeretetet, gyengédséget -, amit a szerző magával vitt a sziklák között, és nem felejtve emlékszik ragyogó mosolyára, ami jól esett lelkében i. Mindannyiunknak szüksége van az anyai szárnyra, amely alatt bajban érezzük magunkat, amely alatt készen állunk fejünket hajtani, dalokat énekelni, isteni recepteket dolgozni, népünk javára. Nikolenka szívében szeretett figurának nevezi édesanyját - ez a szó az egész világot átöleli kedvességével... Nikolenka nagy tisztelettel fordul első olvasójához, Karl Ivanovicshoz (ez a téma korábban érintett). Miután már nagy szerepet játszott az életében, Karl Ivanovics szánalmat, alvást kért a fiútól. Egy egyszerű német bennszülött, akinek nagyon kevés volt az életöröm, akinek a boldogságot azok a gyerekek jelentették, akik elkezdték átadni nekik nemcsak a tudományos ismereteket, hanem az életismeretet is, amiben az életben többször nem segített senki. Nikolenki atya, nem tisztelve erős, néha kegyetlen jellemét, sokat tanult fiától: nem lehet gúnyolódni az embereken, megkövetelve, hogy légy őszinte, viselkedj tisztességesen és tisztelj másokat. A „Gyermekkor” című történet rendkívül fontos szerepet játszott az életemben. Az első általam játszott szerep: „Vidulj fel, ideje indulni, csattog az évforduló, lassíts, ne szaladj előre, a legcsodálatosabb időben jársz – gyerekesség, gyorsítsd fel a pillanatot.” Minden gyerek fel akar nőni, játékai korán bűzlődnek, és gyorsan haladnak előre felnőtt életükben. Egy újabb szerep új ablakot nyitott a fejemben, ahol a gondolataim vékony vonalba kezdtek folyni, ami a döntés ismeretén alapult. „Boldog, boldog, visszavonhatatlan gyermekkor! Hogyan lehet nem szeretni és nem pletykálni róla? Ezek az áldások felüdítenek, felemelnek lelkemet, és útmutatóul szolgálnak azoknak, akik ellopják az életemet.”

Az ismertető a „Kedvenc könyvem 2015” pályázat részeként készült
A recenzió szerzője: Sofia Berezina.

A „Gyermekkor” című történetet, Gorkij önéletrajzi trilógiájának első részét, 1913-ban írták. Érett író, lenyűgözik a múlt emlékei. A „Dity” megpróbálja felfogni ezt az életszakaszt, az emberi jellem áramlását, a felnőtt ember boldogságának és szerencsétlenségének okait.

A történet középpontjában Alosha fiú áll, akit egy ideig „elhagyott” az anyja. Aljosa atya halála után nagyapjáról és nagyanyjáról gondoskodtak. Elmondható, hogy ezek az emberek a sors irányítói, akik elvitték a fiút, minden alapot lefektettek neki. Rajtuk kívül Aljosa élete tele volt emberekkel – számos nagybácsival és nagynénivel, akik mind egy fedél alatt éltek, unokatestvérekkel, albérlőkkel... Mindannyian rajongtak a hősért, öntöttek rá, néha maguk is minden remény nélkül.

Alyosha élete bonyolultabb és tele van nehézségekkel. A fej jakista - ez nyugtalanság, instabilitás. Idővel nagyapám szülőföldje gazdag volt, de ha Aljosa Pisov iskolába járt, minden szétesett. A fiúnak lehetősége volt gancsit gyűjteni és tűzifát lopni. Emiatt nem szerették őt az iskolában, pedig a hős kedves volt. Odáig jutott, hogy Alosában nem volt pénz könyvet venni, és a pap nem engedte, hogy végezze a munkáját.

Az anyagi gondokon kívül Aloshinak sok más élmény is volt gyermekkorában. Gorkij leírja nekünk a kereskedő középosztály életét, ahol kegyetlen törvényeket hajtottak végre: a nagyapa megverte a nagymamát, a fiú nagybátyja kitartóan küzdötte át anyja lemészárlását, a gyerekek kegyetlenül szenvedtek a gyengéktől. A halál és a bánat kísértette Aljosát az emberek között. Szeme láttára haltak meg szerettei: apa, testvérek, cigányok, anyák. Mindez csak nyomot hagyott a hős lelkében.

Nos, Oleksiya számára túl korán ért véget a gyermekkor. Édesanyja halála után a nagyapja azt mondta neki, hogy nem tarthatjuk távol, és Aljosának „az emberekkel” kell mennie.

Minden gyermek gyerek, általa megismerheti a természetében rejlő örömöt és boldogságot: „Nemcsak azért csodálatos az életünk, mert olyan vastag és kövér réteg van benne minden vékonyságból, hanem azért, mert ez a réteg A még lehetséges csírák fényesebbek, egészségesebbek és kreatívabbak, jó emberi növekedés, megingathatatlan reményt ébresztve újjászületésünkben egy fényes, emberi életre.”

Alyosha életében fényes láng volt a nagymamája, aki valóban erkölcsi és spirituális ember. Ő maga állt a legközelebb Aloshához. Maga a nagymama, akárcsak én, segített a fiúknak megőrizni a fényt a lelkében, és átvinni felnőtt életét.

A Jobboldali Jóság okos emberré vált Alosha sorsában. Ennyi ideig voltak megvilágítva az emberek, akikhez Aljosa lelke vonzódott. Egyszer régen a fiú már erős volt, rengeteg tudomány volt, amit szülei és anyja könnyen megtanultak. Sajnos, kár, hogy a fiú gyermekkorában nem kapott szisztematikus oktatást.

Mi az ötlet a „Gyermekkor” történet mögött? A szerző így ír benne: „Gyermekkoromban látom a gondolataimban, ahol a legegyszerűbb időkben is hordták az emberek az életről alkotott tudásuk és gondolataik mézét, nagylelkűen gazdagítva a lelkemet, bármilyen pillanatban is. Ez a méz gyakran dús és keserű, de bármit is tud, akkor is méz.”

Nos, Gorkij azt énekli, hogy a gyermekkor nagyon fontos időszak minden ember életében. Magában a gyermekkorban a jellem, a fénylátás, a mentális állapot szálai vannak. Vagyis maga a különlegesség formálódik. És nagyon fontos, hogy ilyenkor jó, kedves emberekkel találkozzanak ezek a gyerekek, akik megértik, hogy a gyermeket szeretik és megvédik az élet gondjaitól.

Gorkij történetével folytatja az orosz irodalom hagyományát, amely a gyermek életét és kialakulását írja le. Ez a hagyomány mélyen humanista, mert értékes embernek tekinti a gyermeket, akinek megvan a maga egyénisége, aki tiszteletet és becsületet érdemel.

Mi a fő gondolata Girkogo „gyermekkor” című történetében? és miután elvitte a történet legjobb részét

NakhMneNik[guru] megerősítése
Így "MUMU" vagyok

Megerősítés VOLODIMIR VERZILIN[Újonc]
a gyerekeskedés nehéz, de mindegy

Megerősítés Danilo Sergienko[Újonc]
A gyerekkor nehéz.

Megerősítés Olena Pidlisnykh[Újonc]
A gyerekkor nehéz.

Megerősítés Olena Volodimirivna[guru]
Fontos gyerekeskedés, fajátékok.

Megerősítés Bosj[guru]
Ezek közé a művek közé tartozik Gorkij „Gyermekkor”, „Az emberekben”, „Az én egyetemem” című önéletrajzi trilógiája, amelyben az író képtelen különféle misztikus vicceket belevarrni, aktív, vitális életszemléletet felismerni.
Gorkij trilógiájának hősének útja a forradalmi önismerethez korántsem egyszerű és egyenes, átitatja az emberek igazságkeresésének összetettségét a nép között. A kinyilatkoztatást megerősítő fő gondolat az író szavaiban rejlik: "Az orosz nép még mindig olyan egészséges és fiatal, ami megfelel az életszellemnek."
A „Gyermekkor” című történetben jelentős helyet kap Akulina Ivanivna és a Jó igazságszolgáltatás, az „Emberek között” című történetben pedig a szakács Smury és a tűzoltó Yakov. Ezek az emberek hozzájárultak a trilógia főszereplője - Alyosha Peshkov - érzéseinek és gondolatainak kialakulásához. A történetekben egyéniségüket értékelő államnak tekintik őket, az énekes világban pedig megkülönböztetik az orosz karakter kezdetének jóságát és tehetségét.
Aljosa Peshkov lelki világát rokonok és idegenek lakták, akikkel fontos részesedése volt. A formált információban két erő vett részt, amelyek egyenlőtlennek tűntek. Ez a rossz és a jó ereje. Az elmében a nagy világ kiválasztásának képessége rejlett Olekszij elméjében, jellemében, veleszületett képességében, hogy védekezzen és elfogadja a tényeket, az élet megnyilvánulásait.
Aljosa csodálatos specialitása a jó és a jó ötvözete, valamint a rossz és a rossz szétválasztása volt, ami hangulatot teremtett Kashi-Rinykh és utána mindennapjaiban. Ennek az érzéknek különleges karaktere van. Kiderül, hogy Akulina Ivanivnya nagymama és Kashirina nagypapa állnak a fiú előtt. Gorkij életben tartotta nagyanyja emlékét. Új, ritka ajándékot fejlesztett ki: tisztelni és szeretni az embereket.
Csakúgy, mint Gorkij trilógiájának első részeiben az élet kalkulusa alapján a hős karakterét fontosnak mutatják be, úgy a harmadik részben – „Egyetemeim” – a jellem további fejlődése a spirituális, ill. ideológiai formáció. Aljosa Peshkov karaktere egy túlzottan központi karakter támaszain fejlődött ki; A művelethez a könyvekből leszűrt értékek felértékelése és olyan emberekkel való találkozás kapcsolódott, akik kevésbé voltak hajlandók beözönleni. Ebben az esetben önállóan akarja és merje megérteni az élet bonyolultságát és tényeit. A valóságot, amelyet Peshkov fiatalember „elsajátított”, a hittérítők, és gyakran a varázslók is felfedték számára. De megtartotta magában az igazságot, és amíg az igazság meg nem érkezett, gondolatokat formált az „élet olvasóiról”. A hős ábrázolása pedig ezekben a fontos ideológiai viccekben keserűen kifejezi kapcsolatát a néprészesedéssel, és egyúttal egy másik tervet is bevezet az „én” hatalmába. Az önéletrajzi történetek ideológiai idege az írónő azon vágya, hogy lépésről lépésre megmutassa az értékelő gyermek intelligenciáját, majd Aljosa Peshkov emberi önérvényesítését a túlzott középosztállyal való szembenézésben.

A „Gyermekkor” Lev Mikolajovics Tolsztoj egyik első munkája, akiből hosszú kreatív útja született. Ez a történet önéletrajzi jellegű.

Lev Mikolajovicsot mindig is érdekelte az egyszerű orosz emberek élete és lelke, és 1851-ben, amikor a Kaukázusban tartózkodott testvérével, Tolsztoj elkezdte írni a „Ditinstvo” című történetet - a trilógia első részét, amely kicsi, hogy minden szakaszt megmutasson. a fejlődés és a különlegesség kialakítása. A könyvből rengeteg történet és tény található, amely a szerző életéből származik. Ugyanígy mindenki felnézett a bátyjára, korán elvesztette az anyját, és úgy tett, mintha az egyik ember lenne.

Műfaj közvetlenül

A könyv műfaja önéletrajzi történet. Közvetlenül a realizmus, és az összes fő gondolat az író életéből származó tényeken alapul. Mindaz, ami a műből kiderül, a 19. századi orosz nemesek életét mutatja be.

A történet egészen a trilógiáig tart, mint kiderült, a „Gyermekkor” után jön a „Kamaszok” és a „Fiatalok” a kicsik.

A lényeg

A történet a főszereplő Nikolenka Irtenyev életén alapul. Az interjú Kolya nevében készül, a fiú nemesi házban való életről, fürdőzésről, tanárról, az első problémákról, különleges élményekről és fontos órákról mesél. Leginkább a fiú apjának fénye 10 szikla, amely csak a beszédek, az emberek észlelésének és viselkedésének lényegét kezdi megérteni.

Mikola különféle tárgyakkal ragadt. Az ember édesanyja haldoklik, aggodalmai pedig hamarosan elhagyják otthonát, és visszaesnek egy nagyszerű és idegen helyen szerzett mesterségére. Ott kezdődik új élet, még mindig hasznos, kritikus és átgondolt. Röviden és pontosan leírtuk a könyv cselekményét

Fő hősök

A bőr karakterének képe és jellemzői vele együtt változnak. Itt adunk néhány alapvető információt a hős életéről és jelleméről.

1. Nikolenka Irtiniev — nagy hős, egy nemesi családból származó fiú. Még finoman is érzékeli a fényt, bölcs nem a sors mögött, de maga a folyamat unalmas számára. Mindenkinek segít, hogy megismerje a lényeget, a jelentést, de gyakran megkönyörül a fokozott érzékenység és szenvedély révén. Kedves, de hozzáértő is: könnyen leüthető, gyakran örököl idősebb vagy erősebb társakat.
2. Anya- magában a történetben a szerző nem közvetlenül a nő karakterét mutatja meg, hanem egyszerűen a fiára ölthetjük. Köszönöm kedves anyai szívedet, olyan érzékennyé és érzékennyé vált a fiú.
3. Apa- Tiszteletreméltó és vad ember. A hős nem kevésbé szereti, az apja bármilyen helyzetben is fenntartja a hatalmat fia felett.
4. Natalia Savishna- házvezetőnő, Nikolenka anyjának nagyszerű dajkája. A nő természeténél fogva nagyon altruista, kész mindent megadni magának a családja, vagyis a szolgálat érdekében.
5. Karl Ivanovics- Kedves Nikolenki, egy nagyon kedves és energikus ember, aki csak a legjobbat akarja a legénynek.

Azok

1. A történet fő témája a különlegesség kialakítása. Az emberek már gyermekkoruktól kezdve fejlesztik az egyéniséget. Ezek a korai idők elkezdtek hozzájárulni az emberek arányához, ami azt jelenti, hogy sok közük van hozzá. Tolsztoj bemutatja a hős lelkének dialektikáját - fejlődésének folyamatát. A bőrrizsnek és a bőrgesztusnak megvan a magyarázata, és ezzel gyerekkorban magadnak kell viccelned.
2. Egy másik fontos téma - fürdőszoba. Szükségesnek érzi, hogy a hőst turbóval és tisztelettel hagyja el fiatalkori szikláitól. Ezért a jó emberek gyakran tisztelik azokat, akik rosszat tesznek. Ez nem a genetika érdeme, egyszerűen jó viselkedés, és a középső úriembertől elsajátítva a maga modorát, fokozatosan egyre ésszerűbb, előrelátóbb.
3. Anyai szeretet- ez a történet központi témája is. Anya maga tanította meg a kékeket, hogy finoman érzékeljék a körülöttük lévő fényt, a gyerekeket igazságérzettel és alvással jutalmazta. Elutasítva anyjuk szeretetét és melegségét, maguk is irgalmas, tisztelettudó és méltatlan emberekké váltak, akik képesek voltak kegyelmet találni és jóvátenni.
4. Családi téma- szintén nagyon fontos szempont. A közös rokonság sok mindent jelent a gyerekek jövője szempontjából. Ha virágzó és virágzó otthona van, meg kell próbálnia rokonai képére és hasonlatosságára élni az életét.
5. A tanár szerepe. Tolsztoj megérti a vőlegény fontosságát a vőlegény számára. Karl Ivanovics nem engedi el tanítványait, határozottságot mutat, ugyanakkor nagyon bölcs hozzájuk. Az öreg szereti és tiszteli a gyerekeket, nem engedi meg, hogy durva legyen velük.

Problémák

Tolsztojnak ez a története sok olyan problémát rejt magában, amelyek ma is aktuálisak. Az alapok nélkül túlreagáljuk.

• Egy szeretett személy elvesztése. A gyerekek különösen a szívükhöz tartják a költekezést. Főleg a családommal. Az írónő bemutatta, hogy a kékek hogyan járnak anyukájukért, hogyan költenek több pénzt. Egyszerűen nem tudod, hogyan élj a jövőben. Ez a probléma nem igényel egyetemes megoldást, de a családok mindent megtehetnek azért, hogy a gyerekek ne érezzék magukat árvának. Íme, egyetlen kiút ebből a helyzetből, és Tolsztoj megmutatja, hogyan kell viselkedni ilyen helyzetben.
• Pogany ömlik be. Ditina annyira aranyos, amíg el nem kezd hívni. Igazi útról könnyű legyőzni, főleg, hogy halkan verték, különösebb erő nélkül. Mikola átadta magát a huncut hangulatoknak, és rosszul kezdett viselkedni egy másik, a csordaösztönnek engedelmeskedő fiúval szemben. Miután megörökölte Sergiy Ivint, tiszteletet akar kapni. Sajnos a felnőttek nem jelzik azonnal a korhadt dagály gödrét, és ez a veszteség oda vezethet, hogy a helyes művelés nem hoz gyümölcsöt.
• Felnőttek figyelmetlensége és nemtörődömsége. Az apák maguk is gyakran kérnek ételt az orvostól. Például Tolsztoj megmutatta, hogy a nagyanyja fogadásán a kis Nikolenkára rokonai nagy nyomást gyakoroltak. A nagymama azt énekelte az embereknek, hogy a kis vendégét nézi, pedig már beteg volt, és önmagával töltötte az idejét. A gyermekszeretetet tisztelni kell, nem pedig saját kritikával ugatni, különösen kívülállók előtt.
• Az életút kiválasztásának problémája. A hős úgy rohan jó és rossz között, hívások között, lányok között, ahogy kell. Még nem derült ki, hogy mi az.

gondolta a fej

Tolsztoj művében az extra fény és az emberek beáramlását kívánta megmutatni a különlegesség kialakításába. Hogyan hímezik tiszta képpé a bőrt és jelenítik meg egy személy öntött bizonyítékán. Kozhen jelentéktelen, úgy tűnik, hogy az epizód a jövőben a völgyet hordozó cselekmény motívumává válhat. Ez az a gondolat, amely mögött az erkölcs feladható: a művelt fiatalabb nemzedék semmiben sem hiányozhat. Minden, ami egy gyerekről gondoskodik, még fontosabb, sőt az emberi világ alapjait is a gyermekkor alakítja.

Az értelem az, hogy a család szerepét a házasságban nem lehet túlbecsülni. Melyik szociális intézményt érdemes tudni az embereknek? erkölcsi iránymutatások, Ott tudni fogod. Azok pedig jobbak és egészségesebbek lesznek, akik a legjobb helyzetben lesznek az apa- és rokonszolgálatra, akik alkalmasak lehetnek a fiatalabb generáció számára.

Visnovok: mit olvassak?

Ez a történet arról szól, hogy ápold a családodat, az otthonodat, és tiszteld mindazt, ami az utunkba kerül. Utasítsuk meg szeretteinket, hogy kezdjenek el temetésre járni, hogy minden nap szebbé tegyük szerettei életét.

A szerző is az olvasó hitelességével kezdi. A gyermek születése nagyon fontos és tiszteletreméltó, aki az egész családnak segít, nem csak az anyának. Minden rokon, a család minden barátja részt vehet az örökbefogadott gyermekek vállalásában, tiszteletben tartva szükségleteit, és a jövő szunnyadó jövőjét is.

A gyerekek maguk is küszködnek erkölcsi leckék: szeresd és tiszteld szeretteidet, gondolkodj a saját fejeddel, és ne ismételd meg mások szívességét Értékeld magad, ne alázd meg magad más gyerekek előtt, és ne próbáld megnyerni a barátságukat, hiszen ők maguk is büszkén helyezkednek elébe te. Hasonlóképpen, a gyermeknek meg kell tanulnia objektíven értékelni az embereket körülvevő világot, nem engedve, hogy az első alkalommal élő és hűtlen ellenségek elhomályosítsák az ész bizonyítékait.

Tsikavo? Mentse el a falára!