Kazk forgatókönyv „Az iskolai királyságban-hatalomban. Szórakoztató történetek gyerekeknek az iskoláról Mese az iskoláról a javából
A mese megismerése kreatívabb, mint feladat, mert fejleszti a gyerekekben a gondolatokat, a gondolatokat, a képzeletet és a kreatív gondolkodást. Ezek a feladatok segítik a gyermeket a kaukázusi világ megteremtésében, ő a főszereplő, aki olyan tulajdonságokat alakít ki a gyermekben, mint a kedvesség, a bátorság, az alázat, a hazaszeretet.
Az önállóan fejlődő gyermek önmagában vibrál. Gyermekeink képesek legyenek maguk is kitalálni a bájos meséket, amelyek örömet és elégedettséget okoznak számukra. A gyerekek által kitalált tündérmesék még így is segítenek megérteni gyermekeid érzelmekben gazdag belső világát, a világ kitalált hősei egy másik világból, a gyermekkor világából érkeztek hozzánk. A kicsik nagyon jól néznek ki minden kreativitásukban. Az oldalon olyan rövid mesék találhatók, amelyeket a tanulók kitaláltak a 3. osztályban az irodalmi olvasás óra előtt. Ha a gyerekek nem tudnak maguk összeállítani egy mesét, akkor biztassuk őket arra, hogy maguk találják ki a mese elejét, végül folytassák a mesét.
A Kazkának beszakadt a feneke:
- belépés (nyakkendő)
- fő akció
- kinyilatkoztatás + epilógus (bazhano)
- A Kazka azt akarja olvasni, ami jó
Ezeknek a raktáraknak a jelenléte megfelelő befejezett megjelenést kölcsönöz kreatív munkájának. Visszaállítani azt a tiszteletet, amely a fenék alatt van, és amely nem mindig van jelen a raktárakban, hanem a minősítések csökkentésének alapjaként is szolgál.
Küzdelem az idegen ellen
Egy bizonyos helyen, egy bizonyos országban élt egy elnök és egy first lady. Három kékjük volt - hármasikrek: Vasya, Vanya és Roma. Bölcsek, mosolygósak és jófejek voltak, és csak Vászja és Ványa voltak példátlanok. Úgy tűnik, egy idegen támadta meg a helyet. És ugyanaz a hadsereg nem tudott behatolni. Ez az idegen éjszaka a házban kóborolt. A testvérek egy lopakodó drónt találtak ki. Vasya és Vanya mali cherguvati, de elaludtak. De Roma nem tudott aludni. És amint az idegen megjelent, harcolni kezdett vele. Nem lett olyan egyszerű. Letakot eltalálták. Róma felébresztette testvéreit, és a bűzök segítettek neki a sötét drónnal. És egyszerre úrrá lett a bűz az idegenen. (Kam'yankiv Makar)
A kis drágához hasonlóan foltok jelentek meg.
Buv Mitsets él. Eszembe jutott az ötlet, hogy festek egy Kazkov-képet a Komakh életéről. Festett, festett, és elragadtatva áztatta a napot. Nem tűnt nagy gondnak. És miután úgy döntött, hogy megváltoztatja a hát színét, a kis nap csodálatosan nézett ki. Miután megváltoztatta a fej színét, ismét csodálatosnak tűnt. És ha festesz néhány nikkelt a hátadra, akkor minden rendben lesz. És akkora megtiszteltetés érte, hogy 5-6 darabot festett egyszerre. A művész festményét egy múzeumban függesztették fel, hogy mindenki megcsodálhassa. És a kis drágának még mindig foltok vannak a hátán. Amikor más szúnyogok megkérdezik: Miért van egy napfény a hátadon? A bűz azt mondja: „A művész elkényeztetett minket” (Maria Surzhikova)
A félelemnek nagy szeme van
Élt egyszer Babusya és Onuka. Minden nap vízért ment a bűz. Nagyinak nagyobb táncai voltak, Onukának kisebbek. A vízszállítóink éppen ekkor mentek vizet hozni. Kaptunk egy kis vizet, és a környéken keresztül sétáltunk haza. Van egy bűz és van egy almafa, és van egy bálna az almafa alatt. Fújt a szél, és az alma a macska homlokába esett. A bálna dühös lett, és egyszerűen befutott vízszállítóink lába alá. A bűz kezdett szagolni, otthagyták a táncot és hazaszaladtak. Nagyi a lávára esett, Onuka pedig megragadta a nagymamát. A bálna mindkét lábát megragadva megszökött a gonosz elől. Igaz a mondás: „A félelemnek nagy szemei vannak – bármi hiányzik is, az jön még.”
Snizhinka
A király élt, és volt egy lánya. Snizhinka volt a nevük, mert a hóban volt, és elolvadt, amikor a nap megváltozott. Ale, mindegy, a szívem nem volt kedvesebb. A királynak nem voltak barátai, és így szólt a feleségéhez: Felnőttél, és ki beszél rólam? Hópehely látta a király-atya szenvedését, és sürgette, hogy keresse meg a csapatát. A király várt egy kicsit. Körülbelül egy óra múlva a király ismerte az osztagát, akinek Rosella volt a neve. Dühös volt, és bántotta mostohalányát. Hópehely minden lénnyel barátkozott, mert az emberek láthatták, mert a király félt, hogy az emberek árthatnak szeretett lányának.
A Hópehely minden nap nőtt és virágzott, és az anya azon töprengett, hogyan fog felébredni. Rosella felfedezte Hópehely titkos helyét, és azon töprengett, nem lesz-e baja. Magához hívta Snowballt, és így szólt: „Lányom, már beteg vagyok, és az egyetlen dolog, ami segíthet, az az, amit a nővérem főz, de még él.” Eljött az ideje, hogy Snizhinka segítsen az anyjának.
A lány este útnak indult, megtudta, hogy Roselli nővér életben van, elvette a táskáját, és visszasietett az útra. Amikor a sütemény olvadni kezdett, kalyuzhka lett belőle. Ott Snizhinka felfedezte, hogy egy csodavirág nőtt. Rosella elmondta a királynőnek, hogy hagyta, hogy Hópehely megcsodálja a fehér fényt, de nem fordult vissza. A király zavarba jött, éjjel-nappal ellenőrizte a donkáját.
Egy lány sétált a róka közelében, ahol a Kazkova virág nőtt. Hazavittem a cetlit, elkezdtem nézegetni és beszélgetni vele. Egy tavaszi napon kinyílt a virág, és egy lány nőtt ki belőle. Kiderült, hogy ez a lány Hópehely. Seregével a szerencsétlen király palotájába rohant, és elmondta az összes papnak. A király haragudott Rosellára, és figyelmen kívül hagyta. És felismerte a lányát, mint egy barát lányát. És attól az órától kezdve egyszerre nagyon boldogan élni. (Veronika)
Varázslatos erdő
Boy Vova még él. Olyan, mintha az erdőben lennél. Az erdő olyan bájosnak tűnt, mint a kazák között. Dinoszauruszok lógtak ott. Vova ishov ishov és miután felnevelte a varangyokat a galyavinon. Az illatok táncoltak és énekeltek. Már raptom priishov dinoszaurusz. Legyőzhetetlen és nagyszerű lesz, és táncolni kezd. Vova nevetett, és a fák ugyanazok voltak. A tengely nagyon hasznos volt Vova esetében. (Boltnova Victoria)
Mese egy jó nyúlról
Volt egyszer egy nyúl. A csomóponton lévő kis régi kunyhóban bűz van. Úgy tűnik, a nyúl gombát és bogyókat szeretne szedni. Miután összegyűjtött egy egész zsák gombát és egy csomó bogyót.
Menjünk haza, azonnal. "Miről beszélsz?" - Táplálja a szomjúságát. – Gomba és bogyó – mondja a nyúl. Megetettem a sündisznógombát. Pisov messze van. Egy mókus vágtat. A mókus bogyókat sütött, és azt mondta: "Adj nekem egy kis bogyót, én adom a fehérjeimnek." Gyakran elkapja a mókust, és tovább pusztítja. Nazustrich ide boszorkány. Együk meg a gombát és együnk.
Nazustrich róka. – Add ide a termést! Kapsz egy zacskó gombát, egy macska bogyót és egy rókát. A róka a nyúl ellen fordult, és úgy döntött, hogy bosszút áll a youmán. A nyúl előreszaladt a kunyhójához, és elpusztította.
A nyúl hazajön, de a kunyhó néma. Csak a nyuszi ül és keserű könnyeket sír. A helyi állatok értesültek a nyúl bajairól, és eljöttek, hogy segítsenek neki új otthonhoz jutni. A legmagasabb fülkék pedig százszor rövidebbek, mint az elsők. És akkor megjelentek a kis nyuszik. A bűzök pedig élni kezdtek és erdei barátokat fogadtak a vendégektől.
Bájos bot
Élt egyszer három testvér. Két erős és gyenge. A legerősebbek a lusták, a harmadikak a gyakorlatiak voltak. A büdösek bementek az erdőbe gombát szedni, és eltévedtek. A testvérek felforgattak egy teljesen aranyból készült palotát, bementek a közepébe, és ott volt érintetlen gazdagság. Az első testvér egy aranyból készült kardot vett. A másik testvér elkapta a jelzést a mászásról. A harmadik elvette a varázslatos botot. A csillagok nem mernek megjelenni, amikor Kígyó Gorinich megjelenik. Az egyik karddal, a másik csákánnyal, de ne vegyél el semmit Gorinich kígyójától. Csak a harmadik testvér intett a botjával, és a berohanó kígyódisznó helyére állt. A testvérek hazafordultak, és attól az órától kezdve segíteni kezdtek a gyengébb testvéreknek.
Nyuszi
A kis nyuszi él. És egyszer egy róka ellopta, és messzire, távoli vidékekre vitte. Börtönbe zárta és bezárta a kulccsal. Szegény nyuszi ül, és azt gondolja: „Hogyan jutok el?” És elkezdtek rappelni, kis csillagok kezdtek ömleni a kis végéből, és megjelent egy kis tündér. És azt mondta neked, nézz vissza, ha a róka elalszik, és megkapod a kulcsot. A tündér adott neki egy csomagot, és azt mondta neki, hogy éjjel nyissa ki.
Eljött az éjszaka. A nyuszi kinyitotta a csomagot, és megrázta a vudut. Fogja, átszúrja a végét és lendít. Miután használta a kulcson lévő kampót. Húzd meg a nyuszit, és kapd el a kulcsot. Miután kinyitotta az ajtót és hazaszökött. És a róka kereste és kereste, de még mindig nem találta.
Mese egy királyról
Egy igazi királyságban, egy igazi hatalomban élt egy király és egy királyné. És volt három kékjük: Ványa, Vasja és Petro. Egy nap a testvérek a kertben sétáltak. Tegnap este hazajött a bűz. A király és a királyné rájuk kiált, és ezt mondják: „Rablók támadták meg a földünket. Vigyél el katonákat és vedd feleségül a mi földünkről." És a testvérek elmentek, és elkezdték tréfálni a rablókat.
Három nap és három éjszaka megállás nélkül lovagoltak. A negyedik napon az egyik falu különös csatába kezdett. A testvérek vágtattak, hogy segítsenek. Kora reggeltől késő estig csata folyt. Sok ember meghalt a csatatéren, de a testvérek túlélték.
A bűzök hazafordultak. A király és a királyné örült a Peremosának, a király büszke lett fiaira, és lakomát rendezett az egész világnak. És ott voltam, és ittam mézet. A szájban folyt, de nem ment be a szájba.
Charivna Rybka
Fiú Petya még él. Egyszer régen horgászni megyünk. Miután először bedobtam a vízbe, nem fogtam semmit. Hirtelen bedobta a vízbe, és megint nem vesz be semmit. Másnap bedobtad a vudut és elkaptad az aranyhalat. Petya hazahozta, és leültette az üveg mellé. Kezdek találgatni a kazanyi bajanyára:
Ribka - Ribka matematikát akarok tanulni. 
Helló, Petre, én kiszámolom helyetted.
Ribka - Ribka Orosz nyelvet akarok tanulni.
Jó, Petre, keresek neked orosz nyelvet.
És a fiú egy harmadik kívánsága után így szólt:
el akarom mondani neked
A hal nem szólt semmit, csak a farkát fröcskölte a vízbe, és a válla fölött lebegett.
Ha nem tanulsz és nem dolgozol, akkor nem élhetsz örökké.
Bájos lány
Élt egy lány a világon - Sontse. És a név Sontse volt, mert nevetett. Son elkezdte drágítani Afrikát. meg akartam inni. Amint kimondta ezeket a szavakat, egy nagy vödör hideg víz jelent meg. A lány ivott egy kis vizet, és a víz aranyszínűvé vált. Erős, egészséges és boldog lettem. És ha ez fontos volt számára az életben, akkor a nehézségek eltűntek. És a lány rájött a hülyeségére. Kivánt néhány játékot, de nem vált valóra. A Nap kezdett hinni, és a varázslat eltűnt. Helyes azt mondani: "Ha sokat akarsz, keveset veszel el."
Mese Cochineth-ről
Élt egyszer egy macska és egy macska, és volt három macskájuk. A legidősebbet Barsiknak, a középsőt Murziknak, a legfiatalabbat Rizsiknek hívták. Mintha a büdösek sétálni mennének, és kezelték volna a varangyot. A cicák üldözték őt. A varangy belevágott a bokrok közé, és eltűnt. Rizhik lefeküdt Barsikkal:
Ki ez?
Nem tudom - Barsik.
Énekeljünk jógót – jelentette ki Murzik.
A cicák pedig bemásztak a bokrok közé, de a varangy már nem volt ott. A szagok hazamentek, hogy halljanak az anyjukról. Kishka mama hallgatta őket, és azt mondta, hogy ez egy varangy. Így a cicák rájöttek, milyen állatról van szó.
Mintha egy íróasztal alatt ülnék
A tanár közvetlenül iskola előtt megjelent, én pedig az asztalomnál voltam. Hogyan tisztelheti egy tanár, amit tudok?
Szóval mit fog gondolni? Ha mindenkit megetetek, bárhová megyek, lesz nevetés! A lecke már elmúlt, én pedig még mindig ülök. „Ha – tűnődöm – itt az ideje, hogy rájöjjek, mi hiányzik az osztályomból? És fontos, hogy az íróasztal alatt üljön. Nagyon elkezdett fájni a hátam. Próbálj meg így ülni! Köhögtem – nincs tisztelet. Nem tudok tovább ülni. Serozhka állandóan hátba rúg. Nem mutatkozom. Nem jutottam el az óra végére. Vilazy és én azt mondjuk:
Vibachta, Petr Petrovich.
A tanár megkérdezi:
Mi van a jobb oldalon? Szeretnéd utolérni?
Nem, bocsáss meg, az íróasztal alatt ülök.
Nos, hogyan ülhet az ember kényelmesen az íróasztal alatt? Ma még csendesebben ültél. Tehát légy felelős az óráidért.
A chaféban
Óra előtt bemásztam a szekrénybe. Ki akarok szabadulni Shafiból. Gondolj csak bele, mi lesz velem?
Ülök a pultnál, tanulmányoztam az óra elejét, és észre sem vettem, hogy elaludtam. Megőrülök – az osztályteremben csend van. Csodálkozom a réteken – nincs senki. Bökd meg az ajtókat, és keletkezik a bűz. Gyerünk, átaludtam az egész órát. Mindenki hazament és beraktak a szekrénybe.
A zuhany alatt fülledt és sötét, mint az éjszaka. Megijedtem, sikoltozni kezdtem:
E-e-e! A szakácsnál vagyok! Segítség! Miután végighallgattam, teljes csend lett.
RÓL RŐL! Bajtársak! Ülök a chaféban! Érzem a morzsák illatát.
Nesze.
Ki üvölt itt?
Azonnal felismertem Nyusha nénit, a takarítónőt. Örülök, kiáltom:
Nyusha néni, itt vagyok!
Gyerekek, kedvesem?
a főnökkel vagyok! A kendőben!
Jak ti. Drágám, bejutottál oda?
Kalap van rajtam, nagymama!
Érzem az illatát, hogy a gardróbban vagy. Mit akarsz? Bezártak a szakácshoz. Ó, nagymama! Nyusha néni elment. Újra hívom, csend. Talán elmentem a kulcsért.
Palich Pál ujjával a shafura koppintott.
Nincs ott senki” – mondta Palich Pál. Miért ne? – Igen – mondta Nyusha néni.
Nos, de vin? - mondta Palich Pál és még egyszer megkopogtatta a kendőt.
Mérges voltam, hogy mindenki elmegy, elvesztem a szakács előtt, és hangosan kiabáltam:
Itt vagyok!
Ki vagy te? - Palich Pal megkérdezésével.
Én... Tsipkin...
Megint bejössz, Cipkin?
Bezártak... nem jutottam be...
Hm...A Yogo rövidzárlatos! De nem mászott fel! Bachili? Micsoda varázslói az iskolánk! A büdösök nem kerülnek a szekrénybe, ahogy a szekrénybe zárják! Csodák nem történnek, hallod, Cipkin?
Érzem...
mióta ülsz ott? - Palich Pal megkérdezésével.
nem tudom…
Keresse meg a kulcsot Palich Pál kimondásával. - Shvidko.
Nyusha Titka elment a kulcsért, de Palich Pál elvesztette. Aztán az asztalra tettem a kezem és elkezdtem ellenőrizni. Átvágom a feljelentést. Még dühösebb lett. Meggyújtotta és így szólt:
Jól! Mi értelme hozni a csavart! Mondd meg őszintén, miért vagy a Shafival?
Nagyon szerettem volna megismerni a Shafit. Én irányítom a főnököt, de nem vagyok ott. Különben nem lennék ott. Azt kérdezik tőlem: „A Shafinál vagy?” Azt fogom mondani: "Nem fú." Azt kell mondanom: "Ki van ott?" Azt mondom: "Nem tudom."
Jaj, csak ennyi van a kozákokban! Holnap felhívom anyámat énekes hangon... A fiad, mondhatnám, a séfnél feküdt le, ott aludta át az összes óráját, és így tovább... Inkább itt aludnék ! Fáj a lábam, fáj a hátam. Egy gyötrelem! mit láttam?
költözök.
Élsz ott? - Palich Pal megkérdezésével.
Élő...
Hát ülj le, mindjárt nyit...
Ülök...
Szóval...” – mondta Palics Pál. - Szóval hitelt ad nekem, miért osonsz bele ebbe a káoszba?
WHO? Tsipkin? A chaféban? Miért?
Újra találkozni akartam.
A rendező megkérdezte:
Tsipkin, ugye?
Vettem egy mély levegőt. egyszerűen nem tudtam megerősíteni.
Titka Nyusha mondta:
Az igazgató elvitte az osztály kulcsát.
– Törje be az ajtókat – mondta az igazgató.
Hallottam, hogy kitörnek az ajtók, lefagyott a szekrény, és megütöttem a homlokomat. Féltem, hogy Shafa elesik, és sírni kezdtem. Kezeimet a gardrób falához szorítottam, és amikor az ajtók megadták magukat és engedelmeskedtek, tovább álltam.
– Hát menj el – mondta az igazgató. - És magyarázd el nekünk, mit jelent ez.
Nem teszem tönkre a helyet. Megijedtem.
Miért fontos? - Kérdezte az igazgató.
Engem Shafi vonzott.
Az egész órát sétáltam.
Nem tudom, mit mondjak.
Még akkor is, ha csak sírni akarok. Ale jak mondtam bi erről?
Titok
Vannak lányok titkai. A világ nem bízza rájuk titkaikat. A bűz az egész világon áthatolhat minden börtönben. A legerősebb börtönben a bűzök beszélni tudnak. Még jó, hogy nem bíznak bennük!
Nekünk azonban nincsenek ilyen fontos titkaink, ezeket meg kell vennünk! Mi magunk találtuk ki őket. Volt egy titkunk: elástunk pár zsákot a homokba, és nem szóltunk róla senkinek. Ez titok: a virágokat mi választottuk. Például huszonöt különböző virágot gyűjtöttem össze, de ki tudott róla? Senki! nem mondtam el senkinek. Megértheti, mennyire fontos volt számunkra! Annyi titok ment át a kezünkön, hogy nem is emlékszem, mennyi volt. És ugyanaz a lány nem tudott semmit. A bűzök járkáltak és bűzlöttek felénk, a szélhámosok mészárlása, és csak azok az emberek gondoltak rájuk, hogy felfedjék a kazamatainkat. Bár még soha nem volt bűzünk, ez nem jelent semmit! Milyen ravasz!
Tegnap pedig átsétáltam titkos kamránkon, új csodás titkunkon és Irka elragadtatásán. Néhányszor körbejártam, ő pedig rám pillantott.
Még mindig feladtam a hitemet, majd odamentem hozzá, és csendesen felsóhajtottam. Némán sóhajtottam egyet, nehogy azt higgye, szándékosan sóhajtottam.
Még kétszer sóhajtottam, majd ismét oldalra pillantottam, és ennyi. Aztán abbahagytam a beszédet, mivel ilyen nincs, és azt mondom:
Ha tudná, amit én tudok, itt helyben elbukott volna.
Újra rám nézett, és így szólt:
Ne aggódj – erősíti meg –, én nem fogok kudarcot vallani, ahogy te sem vallottál kudarcot.
És miért, mondom, átesjek, nincs okom átesni, hiszen ismerem a börtönt.
A börtön? - Azt hiszem. - Milyen tömlöc?
Vigyázz rám, és várj, amíg elkezdek mesélni neked a börtönről.
És azt mondom:
A börtön börtön, és nem azért létezik, hogy felfedezzék a börtönt a bőrért.
Úgy tűnik, dühös lett, és azt mondja:
Akkor fedezze fel titkos helyeit!
Ha, azt hiszem, még nem jött le a tengely! A bizalmad, mi?
Egyszerűen vicces lett számomra. Mibe keveredtünk?
Egy darabig álltunk és álltunk, aztán megint oldalra néztem.
most elmegyek. Mondom:
Garazd. A tömlöc el fog veszni a jelenlétemben. – És nevetett, hogy megértse, mit jelent ez.
Nem fordította el előttem a fejét, és azt mondta:
Nincs benned szomjas titkos hely. Ha lenne ilyen titkos helyed, már rég felismerted volna, de ha nem ismered fel, az azt jelenti, hogy nincs ilyen.
Vajon mi van, ilyen? Nisenitny miatt nyavalyogok? Ale, hogy őszinte legyek, úgy tűnik, elvesztettem egy kicsit az életemből. És az igazat megvallva lehet, hogy nem hiszik el, hogy valami titok van bennem, hiszen rajtam kívül senki nem tud róla. Csodával határos módon minden összekeveredett a fejemben. Jaj, azt hittem, semmi nem keveredett bennem, és azt mondtam:
Annyira rossz, hogy nem tudok megbízni benned. mindent elmondtam volna. Alet egészségként jelenhet meg...
És itt vagyok, és félszemmel kezdek engem nézni.
Beszélek:
Itt jobb oldalon ez nem egyszerű, és itt, biztosíthatom, csodálatosan megértő vagy, és szerintem nem jó ötlet semmilyen indokra reagálni, szóval ez inkább nem titok, hanem apróság. és mintha jobban ismernélek...
Sokáig és sokat beszéltem. Olyan rossz érzésem van – hosszú és nehéz kimondani. Ha sovány voltam, nem volt rend.
Vona a falnak dőlve sírt. A válluk remegett. Úgy érzem, szipogok.
Azonnal rájövök, hogy ezen a világon semmiképpen nem lehetek egészségügyi dolgozó. Ő az a fajta ember, aki nyugodtan megbízhat mindenben. azonnal megértettem.
Chi bachish... - mondtam -, ha... adj szavad... és esküdj...
És felfedtem az egész titkát.
A minap megvertek.
Vaughn mindenkit elkényeztetett...
De nem azok voltak a legfontosabbak, amelyeket Irka sztárként mutatott fel, nem azok, amelyekben kiderült a titok, hanem azok, amelyeknél aztán nem tudtunk új titkot kitalálni, hiába próbáltuk.
Nem eszek forró mustárt
Megfogtam a táskát és kimentem. Napozás után pedig a Viyshov sugárútra mentem.
Tavaszi. Sonechko. A madarak alszanak. Nem megyek iskolába. Aje legyen valaki, kérem. A tengely és én ingerültek lettünk.
Csodálkozom – az autó áll, a sofőr csodálkozva áll a motor mellett. etetlek:
Eltört?
Mozgassa a vezetőt.
Eltört? - Meg fogom kérdezni.
Vіn mochit.
Állok, állok, és azt mondom:
Mi van, elromlott az autó?
Ezúttal éreztem.
Miután sejtettem, úgy tűnt, dühös voltam. Szeretnél még egy kis segítséget? Nos, legyünk együtt hálásak.
De én... nem emlékszem...
Ha nem szólsz közbe, nincs rá szükséged. Úgy tűnik, már magam is csinálom.
Ő ketten áll. Mondd el az imáidat. Közelebb jövök. meghallgatom. Az egyik úgy tűnik:
Mi a helyzet a szabadalommal?
A másik úgy tűnik:
Szabadalommal jó.
„Ki ez – tűnődöm –, a szabadalom? Nem hallottam róla semmit.” Azon gondolkodtam, mit mondjak a szabadalomról. És nem mondtak többet a szabadalomról. Az emberek elkezdték terjeszteni a hírt a növényről. Egy megjegyzés számomra, látszólag más:
Lám, a legény ferde a társaságában.
És felrobban előttem:
Mit akarsz?
Nincs semmim, bevallom, én már csak ilyen vagyok...
Miért nem zavarod?
A tengely jó! Bachish, ferde?
Menj át a másik oldalra, hogy vízszintesen legyenek.
Jak tse?
És aztán. Nincs mitől félni. Ti y pіdshtovkhni yogo. És sértődötten nevetek.
Szeretnék mondani valamit, de egy sem jutott eszembe. Miután útközben eszembe jutott egy ötlet, hozzájuk fordultam.
Nem vicces, mondom, de te nevetsz.
Nem érzed a bűzt. Hívok:
Egyáltalán nem vicces. Miért nevetsz?
Todi ugyanaz:
Egyáltalán nem nevetünk. Gyerekek, miért nevetünk?
Már tényleg nem nevettek. Korábban a büdösek nevettek. Szóval aludtam egy kicsit...
RÓL RŐL! A seprű fehéren áll a fal mellett. És nincs a közelben senki. Szuper a csodaseprű!
Az ajtónálló kirohan:
Ne vedd a seprűt!
Mi a baj velem? Nincs szükség változtatásra.
Ha nem kötelező, akkor ne menj túl messzire. A seprű munkára való, nem arra, hogy közeledjenek.
Micsoda gonosz ajtónállót kaptak el! Szégyen. Eh, mit tegyek? Még túl korai hazamenni. A leckék még nem értek véget. Az utcán járni unalmas. A fiúk nincsenek sehol.
Szeretne felmászni egy rókára? Magam megjavítatom a fülkéket. Csodálom a fenevadat azon a helyen. hangot hallok:
Hová mész? Hé!
Csodálkozom - nincs senki. Ez az! Nincs senki, de nincs értelme kiabálni! Amint felkelek, megismétlem:
Anu iszap!
Minden oldalra fordítom a fejem. Sikítanak a csillagok? Mi az?
Dühbe gurul! Hé! Haragudj, haragudj!
A találkozás óta egy ideig nem vagyok szégyenlős.
Perejsov azon a bicikli utcán. Fel a hegyre rácsodálkozom a rókára. Tsikavo, aki kiabál. Nem látok senkit a közelben. Messziről pedig, miután mindennel elkészültek, a robotmunkások vakolnak, porcelánoznak az állványzaton.
Felszálltam a villamosra és elértem a sarkot. Még mindig nem megy sehova. Jobban fogok korcsolyázni. Belefáradt a gyaloglásba.
Újabb kör a villamoson. Érkezés ugyanoda. Meddig jutunk el, mi? Még nincs egy óra hazamenni. Korai. Csodálkozom a hintó ablakán. Mindenki siet valahova, siet. Hová rohan mindenki? Semmi értelme nem volt.
A karmester raptom:
Fizess, fiú, hívlak.
Nincs több fillérem. Csak harminc példányom volt.
Gyerünk, fiú. Menj pishki.
Ó, hosszú út áll előttem!
Ne lovagolj körbe. Valószínűleg nincs időd iskolába?
Csillagok Tudod?
Mindent tudok. Ez nyilvánvaló tőled.
Mit látsz?
Nyilvánvaló, hogy nem mentél iskolába. A tengely látható. A fiúk boldogan mennek iskolába. És az ajkaidat mustár borítja.
nem eszek mustárt.
Mindegy, menj. Nem büntetem meg az iskolakerülőket bántalmazás nélkül.
És akkor ez így van:
Hát akkor menj egy kört. máskor nem engedem. Tehát tudod.
Ale még mindig zyyshov vagyok. gondolom nem könnyű. A hely teljesen ismeretlen. Nem vagyok ezen a területen. Állj a ház egyik oldalára. Másrészt nincsenek Budinki; Öt kotrógép ásja a földet. Mint egy elefánt, megeszi a földet. Vödörrel szedd fel a földet és köpd ki. Minden a technológián múlik! Jó melléd ülni. Hol jobb, mint iskolába menni. Egyedül ülsz, de körbejársz és ásod a földet.
Az egyik kotrógép elakadt. A kotrógép a földre zuhan, és nekem úgy tűnik:
Merőkanálig akarsz inni?
alakítottam:
mi van velem? A kabinba akarok menni.
Aztán eszembe jutott, amit a karmester a mustárról mondott, és mosolyogni kezdtem. A kotrómunkás azt hitte, jól szórakozom. És egyáltalán nem unatkozom. Nem gondoltad volna, hogy nem voltam iskolában.
Csodálkozott rajtam és megdöbbent:
Te, testvér, úgy nézel ki, mint egy bolond.
még jobban nevettem. A száj egy kicsit túl sok volt ahhoz, hogy lenyelje.
Mi a baj veled?
Mit fogsz nekem adni?
Adj egy kört a kotrógépen.
Ez nem trolibusz. Ez a gép robotizált. Az emberek dolgoznak rajta. Értetted?
Beszélek:
Én is szeretnék valami újat gyakorolni.
Vin mondja:
Hé testvér! Jól csinálni!
Azt hittem, az iskoláról van szó. Újra nevetni kezdtem.
És intett felém a kezével és bemászott a fülkébe. Nem akartak többet beszélni velem.
Tavaszi. Sonechko. Gorobtsi fürödni kalyuzhs. Sétálok és gondolkodom magamban. Mi van a jobb oldalon? Miért vagyok ilyen unalmas?
Mandrivnik
Határozott szándékomban áll az Antarktiszra menni. Hogy megőrizd erős jellemedet. Úgy tűnik számomra, hogy gerinctelen vagyok - anya, olvasó és Vovka. Az Antarktiszon örökké tél van. És egyáltalán nincs nyár. Csak a viccesek járnak oda. Vovkin ezt mondta. Vovkin két ember volt ott. Vin iz Vovka beszélt a rádióban. Miután megkérdezték, hogyan él Vovka, hogyan fog kezdeni. Majd szólok a rádióban. Az anya nem dicsekedett.
Franciaországban az összes könyvet kivettem a táskámból, szendvicseket, citromot, ébresztőórát, üveget és focilabdát tettem bele. Egyedül oroszlánfókák vannak ott, - a bűz szereti orron pörgetni a labdát. A labda nem fért be a táskába. Volt esélyem kiszabadulni az új világból.
A gyomrunk megkerülte az asztalt. Már betettem a táskámba. Minden belefért a főkönyvbe.
Már a platformon vagyok. Fütyül a mozdonyt. Olyan sokan vannak itt! Bármilyen vonattal felszállhat. Szép volt, újra helyet cserélhetsz.
Kimásztam a hintóból, leültem, és továbbmentem.
Egy idős hölgy aludt velem szemben. Aztán velem, Siv Viyskovyval. Azt mondta: „Szia, susida!” - És felébreszteni az idős hölgyet.
Nagymama felpattant, és megkérdezte:
Megyünk? - Ismét elaludtam.
A húzás tönkremegy. Az ablakig megyek. A kunyhónk a miénk, fehér ruháink a plafonon lógnak... A kunyhónk már nem látszik. Egy kicsit féltem. Ale tse megfosztott spitka. És ha nagyon gyorsan megy a vonat, szerintem szórakoztató! Megszeretem a karaktert!
Kedvet kaptam rá, hogy rácsodálkozzam az ablakra. hívom sv.
Hogy hívjam? - miután megitta a bort.
Sasha – mondtam kissé halkan.
Miért kell a nagyinak aludni?
Ki tudja?
Merre mész egyenesen? -
Messze...
Látogató?
Nadovgo?
Úgy beszéltél velem, mintha felnőttem volna, és ezért megérdemeltél.
– Néhány évig – mondtam komolyan.
Nos, ez nem rossz – mondta a katona –, nagyon rossz.
Megkérdeztem:
Vi az Antarktiszra?
Még nincs hely; el akarsz menni az Antarktiszra?
Csillagok Tudod?
Mindenki az Antarktiszra akar menni.
Azt akarom.
Nos, de jó!
Chi bachite... meghalok...
– Azt hiszem – mondta a katona –, sport, patkolókovács…
De nem...
Most már értem - körülbelül öt!
De... - mondtam - Antarktisz...
Antarktisz? – miután túlitta a bort.
Fel akartam hívni Viyskovyt, hogy játsszon az ellenőrzőn. átmegyek egy másik rekeszbe.
– csattant fel a nagymama.
– Ne rúgd a lábad – mondta az öregasszony.
Szeretném elcsodálkozni, hogyan játszanak dámával.
Raptom... Majdnem lelapítottam a szemem – lépett riadóba Murka. És megfeledkeztem róla! Hogyan tudott kiszabadulni a táskából?
Visszarohant, én pedig követtem őt. Bemászott a rendőrség alá – én azonnal a rendőrség alá.
Murko! - Kiáltottam. - Murko!
Mi ez a zaj? – kiáltotta a karmester. - Miért van itt bátorság?
Ez az én gyomrom.
Ki az a srác Kimtől?
zsigerben vagyok...
Milyen béllel?
– Itt van a nagymama – mondta a katona –, rend van itt, a kupéban.
A karmester egyenesen a nagymamámhoz vitt.
Melyik srác tőled?
– Ő a parancsnok – mondta az öregasszony.
Antarktisz... - sejtette Vyskovij, - minden világos... Érted, mi van itt a jobb oldalon? Ez a fiú az Antarktiszra tervez repülni. És mit vettél még el magadtól, fiú?
Citrom – mondtam – és még több szendvics.
És miért mentél fejleszteni a karaktered?
Micsoda rohadt fiú! - mondta az öregasszony.
Alkalmatlanság! – erősítette meg a karmester.
Aztán szerintem mindenki nevetni kezdett. A nagymama nevetni kezdett. Könnyek kezdtek folyni a szeméből. Nem tudtam, hogy mindenki rajtam fog nevetni, és apránként elkezdtem nevetni.
– Szedd magad – mondta a karmester. - Megérkeztél. Tengely, a te Antarktisz!
A húzás elsüllyedt.
"Nem igazán," gondolom, "Antarktisz? Ilyen hamar?"
Leszálltunk a vonatról a peronra. Felgyorsítottak, és hazavittek.
Mikhailo Zoshchenko, Lev Kassil és in. - Elvarázsolt levél
Valahányszor volt egy kettes Aloshiban. Ivás közben. És így nem volt több kettes. Három golyó. Mindhárman ott voltak. Egy négyes már régóta létezik.
És nem voltak ötösök. Az embereknek sosem volt jó ötösük az életben! Nos, nem történt meg, nem történt meg, minek foglalkozni vele! Buvaje. Aljosa ötök nélkül él. Ábra. Mozgás évfolyamról évfolyamra. Miután levágta a pozitív hármast. Megmutatja a négyet, és azt mondja:
A tengely már rég elment.
Elragadtattam – öt. És szar, minek? Az alvásért. Ezt az ötöt-öt gonoszul levette. Miután elaludtam, ötöst adtak. És még mindig dicsértek. Azt mondták: „Jó volt, Aljosa!” Egyszóval egész elfogadhatónak tűnt, de egy körülmény eltakarta: ezt az ötöst nem mutathatta meg senkinek, a töredékeit beírták a naplóba, és a naplót nyilván nem látják a diákok kezében. , rendszerint. És otthon felejtette a ruháit. Ez azt jelenti, hogy Alyosha nem tudja mindenkinek megmutatni ötösét. És akkor minden öröm elsötétült. És amint érti, meg akartam mutatni mindenkinek, hogy ez valóság az életemben, ahogy megérti, ritka. Lehetséges, hogy tényadatok nélkül egyszerűen nem hisznek neked. Ha az ötös a varrásnál lett volna, például házi feladathoz vagy diktáláshoz, akkor ez olyan egyszerű, mint a körte pucolása. Akkor menj ki ezzel a varrotttal és mutasd meg mindenkinek. Amíg a levelek el nem kezdenek viskakuvati.
Számtan órán az új terv: lopj egy folyóiratot! Elloptad a magazint és visszahoztad. Egy óra alatt körbejárhatsz mindenkit, akit ismersz, és mindenkit, akit nem ismersz ezzel a magazinnal. Röviden, úgy tűnik, megragadta a pillanatot, és egy szünetben ellopta a magazint. A magazint a táskájába tette, és úgy ült, mintha mi sem történt volna. Csak a szív dobog benne hevesen, ami teljesen természetes, a lopás elkövetése után. Amikor az olvasó megfordult, annyira elcsodálkozott, hogy a magazinnak nincs helye a helyén, hogy nem szólt semmit, hanem elgondolkodva rikácsolni kezdett. Úgy tűnt, kételkedett abban, hogy a folyóirat az asztalon van-e vagy sem, akár a magazinnal érkezik, akár anélkül. Soha nem gondoltam a folyóiratra: a gondolat azokról, akik ellopták a diákoktól, nem aludt el, és eszembe jutott. Pedagógiai gyakorlatomban nem volt ilyen eset. II vin, a csengő halkan, halkan kongott, és világos volt, hogy vin máris zavarba jött a feledékenysége miatt.
Aljosa pedig felkapta a táskáját, és rohant haza. A villamosnál elővett egy magazint a táskájából, ott ismerte fel ötcsillagosságát, és sokáig csodálkozott rajta. És ha már az utcán voltál, hirtelen rájöttél, hogy a folyóiratot a villamos mellett felejtetted. Ha kitaláltad, aligha fogsz félni. Azt kell mondanod, hogy "ó!" mert mi a baj valakinek a családjával? Az első gondolat, ahogy aludtam is, az, hogy futok a villamos után. Ale vin shvidko megérti (olyan okos!), hogy nincs értelme a villamos után rohanni, ha már elment. Aztán sok más gondolat is eszembe jutott. De voltak olyan jelentéktelen gondolatok, hogy nem érdemes beszélni róluk.
Valakinek egyszer ez az ötlete támadt: szálljon fel a vonatra és menjen Pivnichbe. És dolgozzon itt egy kicsit. Miért nem tudtam, miért mentem Pivnichbe, inkább magam mentem oda. Tehát nem fogja tudni megmondani. Elgondolkodtam rajta, aztán anyámra, nagymamámra, apámra gondoltam, és eldobtam ezt a szálat. Aztán arra gondoltam, miért nem mész el a beszédirodaba, teljesen lehetséges, hogy ott van a magazin. Jaj, ez nem a gyanú miatt van. A jógo dallamosan árnyékos és a hasonlóságig vonzódik. És nem akarnak vonzódni az extravaganciához, nem törődnek azokkal, akik megérdemlik.
Csak gyere haza és fogyj le egyetlen este alatt. És egész éjjel nem tudtam aludni, és reggelig talán még többet fogytam.
Először is a lelkiismerete gyötörte. Az egész osztály magazin nélkül maradt. Minden barát jelvénye megjelent. Nézd meg a dicséretedet.
Más szóval, öt. Egy az egész életért – és ennek a vége véget ért. Nem, meg fogom érteni. Igaz, a legcsodálatosabb fejleményeim nem teljesen egyértelműek, de a tapasztalataim kevésbé egyértelműek.
Nos, ideje jönni az iskola előtt. Wags. Ideges. A torokban mell van. Ne lepődj meg.
Jön a tanár. Kazhe:
Srácok! Znik magazin. Micsoda barom. És hova mehetek?
Alyosha megmozdul.
Az olvasó azt mondja:
Emlékszem, egy magazinnal jöttem órára. Helyezze az asztalra. De ugyanakkor kétlem. Nem tudtam útközben elkölteni, bár nagyon jól emlékszem, hogyan vittem be a tanári szobába és a folyosóra.
Úgy tűnik, ezek a srácok azt mondják:
Nem, emlékszünk rá, hogy a magazin az asztalon hevert. Mi bachili.
Az olvasó azt mondja:
Hol hagy ez minket?
Alyosha itt nem mutatkozik. Nem tudott többé ülni és beszélni. Felállt és így szólt:
A magazin talán a beszédek kamerája közelében van...
Az olvasó elképedve így szólt:
De? De?
És az osztály nevetett.
Todi Alyosha még vonaglik is, úgy tűnik:
Nem, az igazat mondom, talán az elpazarolt beszédek kamerájában... nem emlékeztem...
Melyik kamera? - olvasónak tűnik.
Vtrachenih beszédek - mint Aljosa.
Nem értek semmit, csak mint egy olvasó.
Ezen a ponton Aljosa hangosan felkiált, hogy jó, ha mögötte repülök a jobb oldalon, ahogy ő tudja, és azt mondja:
Csak a kedvemért akarok lenni...
Az olvasó elcsodálkozott az újon, és így szólt:
Nem kell a bolonddal beszélni, oké?
Ebben az órában kinyílnak az ajtók, és egy nő lép be az osztályterembe újságba csomagolt kézzel.
Karmester vagyok, és még egyszer megkérdezem. Ma jó napom van, megtaláltam az iskoláját és az osztályát, ezért vettem elő a magazinját.
Az osztály azonnal zavarba jött, és a tanár azt mondta:
Hogy hogy? Otse szám! Milyen rangú a legjobb folyóiratunk, amikor berúg a karmestertől? Nem, nem tehetünk semmit! Talán nem a mi magazinunk?
A karmester ravaszul mosolyog, és azt mondja:
Nem, ez a maga magazinja.
Aztán a tanár felvesz egy folyóiratot a karmestertől, és lenyeli a folyadékot.
Így! Így! Így! - kiáltja Vin. – Ez a mi magazinunk! Emlékszem, mit vittem a folyosón...
A karmester azt mondja:
És akkor elfelejtetted a villamos mellett?
Az olvasó elcsodálkozott tágra nyílt szemein. És ott szélesen nevetve azt mondják:
Nos, nyilván. Elfelejtetted a villamos mellett.
Aztán az olvasó megfogja a fejét:
Isten! Hogyan lehetsz boldog velem? Hogy felejthettem el a magazint a villamos mellett? Aje egyszerűen elképzelhetetlen! Emlékezni akarok, mit cipeltem a folyosón... Talán el kéne hagynom az iskolát? Úgy érzem, egyre fontosabb, hogy hozzájáruljak...
A karmester elköszön az osztálytól, az egész osztály „bébi”-t kiált, és nevetve távozik.
Búcsúzóul az olvasótól:
Legközelebb légy tisztelettudó.
A tanár az asztalnál ül, fejét a kezébe temeti, és mélyen összeráncolja a homlokát. Aztán az arcára tett kézzel üljön le és csodálkozzon egy ponton.
Elloptam a magazint.
Ale, olvasó, várj.
Todi Alyosha mindig újra tudom:
Elloptam a magazint. Kérlek értsd meg.
Az olvasó szarul néz ki:
Szóval... szóval... értem... a nemesed... de nincs mit tenni... Segíteni akarsz... tudom... vedd magadra a felelősséget... de nincs semmi tenni, szerelmem...
Aljosa nem sír egy kicsit:
Nem, az igazat mondom...
Az olvasó azt mondja:
Elképesztő, hogy még mindig úgy érzed magad... micsoda makacs pamut... nem, micsoda nemes pamut... nagyon nagyra értékelem, kedves, ale... hiszen... az ilyen beszédeket kárba vesznek rám... én gondolkodni kell a pénzen... hagyja a hozzájárulását egy kis időre...
Alyosha sírni látszik:
Elmondom neked az igazat...
A tanár hirtelen feláll a helyéről, öklével az asztalra csap, és rekedten kiált:
Nincs szükség!
Ezt követően a bor soványan és gyorsasággal vibrálja a könnyeket.
És mi van Alyoshe-val?
Minden bor elvész a könnyekben. Próbál magyarázni az osztálynak, de senki sem hisz neki.
Százszor rosszabb érzés, mintha kegyetlen büntetés lenne. Se enni, se aludni nem tudsz.
Hazamegyek a tanárhoz. mindent elmagyarázok neked. És megtéríti a tanárt. A tanár megsimogatja a fejét és az arcát:
Ez azt jelenti, hogy még nem veszítetted el teljesen emberségedet, és zűrzavar van benned.
A tanár pedig kikíséri Aljosát a sarokba, és felolvassa a jegyzetét.
...................................................
Copyright: Viktor Golyavkin
Rövid színdarab az iskoláról iskolásoknak. Lehetővé teszi, hogy a színpadon lévő összes embert lefoglalja, további szerepeket rendelhet a tömegszínpadhoz. Nehéz történetet elmondani a kisiskolásoknak és az idősebb fiúknak egyaránt.
Fiatal arcok:
- Shchodennik cár;
- világítási miniszter;
- Őr;
- olvas;
- 1. Kiel;
- 2. Kiel;
- kettő;
- 1. Troyak;
- 2. Troyak;
- négy;
- 1. P'yatirka;
- 2. ötös.
A színpad közepén a király trónja van, egy őrrel együtt; A falon földrajzi térképek lógnak.
Olvas.
Bármely iskola országban
Shchodennik cár a királyságon ült.
kora reggel vagyok
Mozgás a többi szélre
A király gondolkodik. 1. rendelet
Azonnal beállítva.
(Kihajtja a dokumentumot, és elolvassa az utasításokat.)
„Ünnepi látogatásra
Ilyen megtiszteltetésre van szükségem,
A túlsó oldalon
Ne árts nekem.
Menjünk látogatóba
Ne légy hülye, ne légy bajkeverő,
Nem vagyunk vezetők, nem vagyunk szeretők,
És igény szerint - jól sikerült!
Mindenkinek azt mondom, hogy jöjjön elém,
Hogy a bőr látható legyen,
Mutassa meg intelligenciáját más módon.
Mindenki álljon a király szeme elé!
Olvass tovább, menjünk. A király belép és leül a trónra. Mellette megjelenik a világítási miniszter.
miniszter (a királynak).
Én, a világítási miniszter,
Bejelentem a diadalokat:
Az ön lakásán
Két legjobb versenyző.
Cár.
Előbb kettőt? Micsoda csoda!
Különös gondot fordítok rájuk.
miniszter
Jöjjön be, uram!
Két Kolya belép.
1. Kilk.
Ide jöttünk
Hajoljon a lábához
– kérdezem a nagykövetség előtt.
A királynők meghajolnak.
Cár.
Mi a neved, orly?
2. Kilk.
Kolja atyáért.
Mi - Koli Kolov.
1. Kilk.
Sértés nekem,
Ne sértődj meg,
Nemes és gazdag.
2. Kilk.
Akarom, hát mozgasd meg,
A királyságunkat képviselni kell
A cár atyával együtt
Egy láthatatlan domb mögött.
Cár.
Nos, mi a helyzet a diplomás barátokkal?
1. Kilk.
Nincs szükségünk tudományra.
Nem Kolam státuszra
Hajlítsa meg teljesen a gerincét,
Vivchati lecher, alapozó.
2. Kilk.
Mi a hír számunkra, cár?
Cár.
Mit? Tehát nem szégyen rád nézve,
Uncouth Kolam,
Gyere elém a fénynél
És kérni, hogy hagyják el a kordont?
Elment! Micsoda pazarlás!
Őr, vezesse az ajtóhoz Kolovot,
Hívj hívás nélkül,
Adjunk nekik egy gyors lökést!
Az őr beviszi Kolovot a szobába, és kivezeti őket.
miniszter
A királynak, mint egy leányzónak
Megkérdezheti a hölgyet is,
Kérjük, értékelje
– kérdeztem a nagykövetség előtt.
Cár.
Kíváncsi vagyok, milyen lány.
Talán megtisztelő és hasznos lesz.
át fogom tölteni az éjszakát...
nem tudom, ki vagyok
Aztán túlmegyek a kordonon.
Kérj itt egy lányt.
A miniszter a Kettővel egy időben sétál és megfordul.
Kettő.
mélyen meghajolok a királynő előtt
És akinek azt mondom,
Készen állok, mozduljatok,
A királyságunkat képviselni kell
A külföldi oldalon -
Ez a küldetés rajtam áll.
Cár.
Nos, mi a neved?
Kettő.
A bajuszt „kettőnek” hívják, szerelmesek.
Sétálok az utcán...
Kozhen megkönyörül rajtam.
Minden bokor eltűnik
És a könnyek boldogságként potyognak.
Cár.
És te barátságos vagy a nyelvtannal,
Olvasni, matek?
Kettő.
Szebbnél szebb lányok
Fel tudod fogni a matekot?
És a szolgáim rendben vannak -
Igény szerint szórakozzon.
Nem ismerem a levelet.
Stovpov nemesasszonya vagyok,
Miért nem tanítod meg a rabszolgát!
Cár.
Ez csak szemétség!
Te, kis kék, arrogáns
A jégszekrényt kinyitották.
Ne fáradj az olvasással – ez szemétség!
Ez az! Rozmovnak vége!
Nem tulajdonítható semminek.
A kíséretnek nincs rá szüksége!
Parancsolom neked, lányom,
Hagyja el a kamrákat.
okazkah.ru - webhely
Felbukkan a király. Két, alacsony váll, menjünk.
miniszter
Király, az ön lakásán
Két versenyző verseng.
Kérlek, ne légy lusta,
Spanyol élesítő lasi:
"Ó, barátom, monsieur, bonjour,
Guten morgen, lámpaernyő!
Cár.
Kérj tőlük időpontot,
Meglep, hogy mekkora itt.
A miniszter elmegy, és megfordul a két trójaktól.
1. Troyak.
Guten morgen, hende hoch!
Kozhen barátja iz us nepopaniya!
2. Troyak.
Mi bazhaemo nah kordon,
Nah Paris ta nah London.
Cár.
Nos, mi a neved, barátom, jak?
1. Troyak.
Troyak vagyok és Troyak!
részben költözünk -
Guten Morgen, légy egészséges!
2. Troyak.
Zagalom, tele fantasztikus dolgokkal!
A királyt lehozzák a trónról, és közeledik a térképhez.
Cár.
Hol van London és Párizs?
A hármasban a kísértés támad, hogy ujjaikkal a térképre mutassák.
1. Troyak.
London itt van, Párizs ott van.
2. Troyak.
Panama városából utasították.
A földrajz remekül megy!
Cár.
Ez nem gut wi, hanem kaput!
Megkérem mindkettőjüket, hogy menjenek el!
Egészen a napig, elnézést!
(Az őrnek)
Hozd őket a lényegre
Mondd meg, hova forduljak.
(A miniszterhez)
Te vagy a világítás minisztere!
Milyen ajándék ez?!
Sutsilno jaks tölgyek,
Ne légy durva, durva!
Mondd, micsoda macska,
Hol vannak írástudó embereink?
Már nem a nagy királyságban,
Iskola államunk,
Van valaki okos?
miniszter
King, engedd meg, hogy az igazat mondjam.
És a legokosabb lányok,
Három jó nővér,
Elküldtem nekik a guint.
Cár.
Miért a büdös, mi a fenéért?
Három aktatáskás lány lép be, a királynők meghajolnak.
Ez az.
Szia bölcsünk a királynak,
tisztelt uram!
Cár.
Nos, nos, milyen madarak ezek?
Milyen intelligens lányok ezek?
Milyen szép és gonosz,
Nézd meg a cári fogadtatást!
Azonnal vigyen mindenkit a nagykövetségre.
Jak, gyönyörű, a te neved?
1. P'yatirka.
Ötös vagyok.
2. P'yatirka.
Ötös vagyok.
Négy.
És én egy fiatal Négyes vagyok.
Cár.
Barátságos vagy a tudománnyal?
1. P'yatirka.
Minden tárgy fontos számunkra!
2. P'yatirka.
Nincsenek más tudományok!
Négy.
Azonnal ismerni kell őket.
Cár.
Mi a helyzet a tárgyak varrásával?
Fogadok, hogy minden rendben van velük?
A lányok előbújnak a varrótáskájukból, és felszolgálják a királynőnek.
1-sha.
Nézze meg magát, uram.
Négy.
És vedd az enyémet, király.
A király elégedett tekintettel nézi a varrást.
Cár.
Nincs irgalom, nincsenek bűnök,
Fülünk tiszteletére viszlek!
Holnap a távoli partokra
A brig elszáguld minket.
Az első pont Nimechchina.
(A terem előtt) Köszönöm a tiszteletet!
Zagalny lejtő, fátyol.
Adjon hozzá egy kazkát a Facebookhoz, Vkontakte-hoz, Odnoklassnikihez, Miy Svithez, Twitterhez vagy a könyvjelzőkhöz
Egy bizonyos királyságban, egy bizonyos államban egy bájos iskola élt. Akarod miért bula? Alig 15 éves, még fiatal.
A Nachebto iskola olyan, mint az iskola. És gyermekként vigyázzon a gyerekekre. Jaj, úgy tűnt volna. A gyerekek ott kezdenek teljesen ártatlannak tűnni. A kicsik és a nagyobbak. Mészárlás. Minden kislány jó fickó. A bölcs tündérek és varázslók elkezdték tanítani őket minden bölcsességükre. A rendező pedig a boszorkányság legfelsőbb professzora. Az iskolában pedig az irgalmasság nővérei vannak, akik erős, elbűvölő bájitalokkal kezelik a gyerekeket, és segítenek megelőzni a gyermekek megbetegedését és halálát. Sok gyerek csodálatosan finom falatokat, vacsorákat és délutánokat fogyaszt. A saját kezűleg összeállított terítők pedig a szakácsok segítségére vannak. Az iskola mindig tiszta. Köszönjük a Popelushkákat a bájos felmosórudakkal. A gyermekeket iskolabusszal kell az iskolába szállítani, amelyet szakképzett sofőr visz. És mindezen bűbájosok erőfeszítései révén csodagyerekek születnek. Az iskola összes tanárát végzősnek írják, mert a bűz továbbra is csodákat fog tenni az életben.
Ez egy ilyen iskola! Ott voltam, mindent magam csináltam, és nem díszítettem semmit. Ez az én iskolám! Nyizsnyij Vartivszk speciális (javító) kulisszák mögötti iskola 1, 2 típus! Milyen bájos évfordulója van – 15 éves! Kívánom, hogy az iskola sokoldalúan boldoguljon, békében, áldásban éljünk együtt! Itt a vége a történetemnek, és aki hallotta, jó!
Mese az iskoláról, az olvasókról és a diákokról. Mit tehetünk a pedagógusnapra vagy bármilyen más iskolalátogatásra!Kazka a pedagógusnap előtt Sikeresen megrendezésre kerülhet egy iskolai ballagási mulatságon, egy új iskolai koncerten, vagy a Bereznya 8-ból érkező baráti olvasók számára sok más rendezvényen. Egy rövid, aranyos összefoglaló az iskoláról. Vagy a színdarab-miniatűr - még a jobb oldalon is, nem a műfajban, hanem abban, hogy mindig sikeresek és népszerűek az iskolai témájú szettek és a diákok által színpadra állított tanári előadások.Fiatal arcok:
- Shchodennik cár;
- világítási miniszter;
- Őr;
- olvas;
- 1. Kiel;
- 2. Kiel;
- kettő;
- 1. Troyak;
- 2. Troyak;
- négy;
- 1. P'yatirka;
- 2. P'yatirka .
A színpad közepén a király trónja van, egy őrrel együtt; A falon földrajzi térképek lógnak.
Olvas.
Bármely iskola országban
Shchodennik cár a királyságon ült.
kora reggel vagyok
Mozgás a többi szélre
A király gondolkodik. 1. rendelet
Azonnal beállítva.
(Kihajtja a dokumentumot, és elolvassa az utasításokat.)
„Ünnepi látogatásra
Ilyen megtiszteltetésre van szükségem,
A túlsó oldalon
Ne árts nekem.
Menjünk látogatóba
Ne légy hülye, ne légy bajkeverő,
Nem vagyunk vezetők, nem vagyunk szeretők,
És igény szerint - jól sikerült!
Mindenkinek azt mondom, hogy jöjjön elém,
Hogy a bőr látható legyen,
Mutassa meg intelligenciáját más módon.
Mindenki álljon a király szeme elé!
Olvass tovább, menjünk. A király belép és leül a trónra. Mellette megjelenik a világítási miniszter.
miniszter (a királynak).
Én, a világítási miniszter,
Bejelentem a diadalokat:
Az ön lakásán
Két legjobb versenyző.
Cár.
Előbb kettőt? Micsoda csoda!
Különös gondot fordítok rájuk.
miniszter
Jöjjön be, uram!
Két Kolya belép.
1. Kilk.
Ide jöttünk
Hajoljon a lábához
– kérdezem a nagykövetség előtt.
A királynők meghajolnak.
Cár.
Mi a neved, orly?
2. Kilk.
Kolja atyáért.
Mi - Koli Kolov.
1. Kilk.
Sértés nekem,
Ne sértődj meg,
Nemes és gazdag.
2. Kilk.
Akarom, hát mozgasd meg,
A királyságunkat képviselni kell
A cár atyával együtt
Egy láthatatlan domb mögött.
Cár.
Nos, mi a helyzet a diplomás barátokkal?
1. Kilk.
Nincs szükségünk tudományra.
Nem Kolam státuszra
Hajlítsa meg teljesen a gerincét,
Vivchati lecher, alapozó.
2. Kilk.
Mi a hír számunkra, cár?
Cár.
Mit? Tehát nem szégyen rád nézve,
Uncouth Kolam,
Gyere elém a fénynél
És kérni, hogy hagyják el a kordont?
Elment! Micsoda pazarlás!
Őr, vezesse az ajtóhoz Kolovot,
Hívj hívás nélkül,
Adjunk nekik egy gyors lökést!
Az őr beviszi Kolovot a szobába, és kivezeti őket.
miniszter
A királynak, mint egy leányzónak
Megkérdezheti a hölgyet is,
Kérjük, értékelje
– kérdeztem a nagykövetség előtt.
Cár.
Kíváncsi vagyok, milyen lány.
Talán megtisztelő és hasznos lesz.
át fogom tölteni az éjszakát...
nem tudom, ki vagyok
Aztán túlmegyek a kordonon.
Kérj itt egy lányt.
A miniszter a Kettővel egy időben sétál és megfordul.
Kettő.
mélyen meghajolok a királynő előtt
És akinek azt mondom,
Készen állok, mozduljatok,
A királyságunkat képviselni kell
A külföldi oldalon -
Ez a küldetés rajtam áll.
Cár.
Nos, mi a neved?
Kettő.
A bajuszt „kettőnek” hívják, szerelmesek.
Sétálok az utcán...
Kozhen megkönyörül rajtam.
Minden bokor eltűnik
És a könnyek boldogságként potyognak.
Cár.
És te barátságos vagy a nyelvtannal,
Olvasni, matek?
Kettő.
Szebbnél szebb lányok
Fel tudod fogni a matekot?
És a szolgáim rendben vannak -
Igény szerint szórakozzon.
Nem ismerem a levelet.
Stovpov nemesasszonya vagyok,
Miért nem tanítod meg a rabszolgát!
Cár.
Ez csak szemétség!
Te, kis kék, arrogáns
A jégszekrényt kinyitották.
Ne fáradj az olvasással – ez szemétség!
Ez az! Rozmovnak vége!
Nem tulajdonítható semminek.
A kíséretnek nincs rá szüksége!
Parancsolom neked, lányom,
Hagyja el a kamrákat.
Felbukkan a király. Két, alacsony váll, menjünk.
miniszter
Király, az ön lakásán
Két versenyző verseng.
Kérlek, ne légy lusta,
Spanyol élesítő lasi:
"Ó, barátom, monsieur, bonjour,
Guten morgen, lámpaernyő!
Cár.
Kérj tőlük időpontot,
Meglep, hogy mekkora itt.
A miniszter elmegy, és megfordul a két trójaktól.
1. Troyak.
Guten morgen, hende hoch!
Kozhen barátja iz us nepopaniya!
2. Troyak.
Mi bazhaemo nah kordon,
Nah Paris ta nah London.
Cár.
Nos, mi a neved, barátom, jak?
1. Troyak.
Troyak vagyok és Troyak!
részben költözünk -
Guten Morgen, légy egészséges!
2. Troyak.
Zagalom, tele fantasztikus dolgokkal!
A királyt lehozzák a trónról, és közeledik a térképhez.
Cár.
Hol van London és Párizs?
A hármasban a kísértés támad, hogy ujjaikkal a térképre mutassák.
1. Troyak.
London itt van, Párizs ott van.
2. Troyak.
Panama városából utasították.
A földrajz remekül megy!
Cár.
Ez nem gut wi, hanem kaput!
Megkérem mindkettőjüket, hogy menjenek el!
Egészen a napig, elnézést!
(Az őrnek)
Hozd őket a lényegre
Mondd meg, hova forduljak.
(A miniszterhez)
Te vagy a világítás minisztere!
Milyen ajándék ez?!
Sutsilno jaks tölgyek,
Ne légy durva, durva!
Mondd, micsoda macska,
Hol vannak írástudó embereink?
Már nem a nagy királyságban,
Iskola államunk,
Van valaki okos?
miniszter
King, engedd meg, hogy az igazat mondjam.
És a legokosabb lányok,
Három jó nővér,
Elküldtem nekik a guint.
Cár.
Miért a büdös, mi a fenéért?
Három aktatáskás lány lép be, a királynők meghajolnak.
Ez az.
Szia bölcsünk a királynak,
tisztelt uram!
Cár.
Nos, nos, milyen madarak ezek?
Milyen intelligens lányok ezek?
Milyen szép és gonosz,
Nézd meg a cári fogadtatást!
Azonnal vigyen mindenkit a nagykövetségre.
Jak, gyönyörű, a te neved?
1. P'yatirka.
Ötös vagyok.
2. P'yatirka.
Ötös vagyok.
Négy.
És én egy fiatal Négyes vagyok.
Cár.
Barátságos vagy a tudománnyal?
1. P'yatirka.
Minden tárgy fontos számunkra!
2. P'yatirka.
Nincsenek más tudományok!
Négy.
Azonnal ismerni kell őket.
Cár.
Mi a helyzet a tárgyak varrásával?
Fogadok, hogy minden rendben van velük?
A lányok előbújnak a varrótáskájukból, és felszolgálják a királynőnek.
1-sha.
Nézze meg magát, uram.
Négy.
És vedd az enyémet, király.
A király elégedett tekintettel nézi a varrást.
Cár.
Nincs irgalom, nincsenek bűnök,
Fülünk tiszteletére viszlek!
Holnap a távoli partokra
A brig elszáguld minket.
Az első pont Nimechchina.
(A terem előtt) Köszönöm a tiszteletet!
Zagalny lejtő, fátyol.
Vázlat „Anya fia” (anya, fia, tanú) _-Anya, ma nem megyek suliba, fáj a fejem, nem számít az időjárás. Hideg!- Ugyan, fiam, ma teszted van, nem hagyhatod ki!- És írsz egy cetlit, hogy rossz volt nekem, Irina Viktorivnát adom a tanársegédnek.- Nem jó megtéveszteni egy fiút. Menj ki, szállj ki gyorsan.- Hát... nincs kedvem.- Elvisz mindent, és a könyveket? Ellenőrizze a portfóliót. Shvidshe, shvidshe, különben el fogsz késni, Glibushko. Nos, miért nem akarsz menni, pedig olyan menő az órán.- Szóval, mondd kedvesen. És ezek a leckék mindig fejfájást okoznak. Tudod, hogyan kell kiabálni az órán, az semmi!- Ne veszítse el a tiszteletét, tegyen meg mindent!- Szóval ne légy brutális. Kilcev verekszik, bolondnak nevezi, Petrenko és Ivanenko pedig nemrég gombokat tettek az oldalára és összevarrták. És Buyanov...! Ó, nem akarok mondani semmit!- És elmondod annak a nagy fazekasnak.- Ezt mondtam. Kitől kellene félniük Kolcovtól az apáknak!- Nos, most én magam megyek iskolába, beszélek az igazgatóval és az igazgatónővel. És te, Glibushko, tűnj el innen. Hamarosan ma lejár a negyedéves fizetése. Menj dolgozni, barátom.Glib Jegorovics Zinovjev, egy fiatal idegennyelv-tanár beszélt, fogott egy aktatáskát hímzett tervekkel, feltette az okulárokat, sapkákat, és csüggedten dolgozni kezdett. Csak az zavarta, hogy közeledett a kezdeti sors vége és a mai fizetés.
Rosszul anyuval kapcsolatban .
- Nyolcadik nyír különleges nap,
- Senki sem bánt úgy, mint egy anya
- Anyánkban pedig nehéz a föld
- Ez egy csodálatos szó – anya.
- Lefeküdtem anyámmal: Miért olyan boldog?
- Lefeküdtem anyámmal: Miért olyan boldog?
- Szeretlek, anya, azért, amit nem ismerek
Darabok.
- Vidám barátok vagyunk,
- Olya kitalálta a kifogást, Katya segített
- Ezért vagyok szerelmes,
- Füstös fazék
- Vranci mama, a mi Milánk
- Úgy aludtunk el érted, mintha őrültek lennénk,
- Hagyd abba a dalok csengését mindenhol
Komolyan a nagymamával kapcsolatban.
- Én és a nagymamám
- Nagyanyáink szórakoznak
- Torták, bagelek, sajttorták
- Ki jött hozzám korán?
- Ki zaplіv én zsinórra?
- Legyen szent bajánod
Két idős hölgy összejön.
- Szia kis kékkém! Üljünk le és kényeztessük magunkat! Nos, még nem csináltam meg a házi feladatomat. Mik a tanulságok? Beleestél a gyerekeskedésbe? Száz éve, hogy elvégeztem az iskolát! Így? Mi van onukival? Manapság nagyon divatos az órákért fizetni! Ki segít nekik, ki segít nekünk? Ez igaz? Elrontod őket! ÉN? Nem rontok el! Nagyon szigorú vagyok velük. Megcsinálom a házi feladatomat, de magamnak kell átírnom. Így! Ez igaz. Nos, akkor etessen, nagyszerű bizonyságom van! Perever – van egy versem... „Lukomoryánál van egy zöld tölgy; aranylándzsa azon a tölgyen..." Annyira jó! „…És évszázadok nappala és éjszakája…” Állj meg! Milyen farkas? Hát, nem tudom, akár sztyepp, akár erdő, vagy más... Ez nem egy farkas, hanem egy tanítási készlet! Isten ments, hogyan lehetnénk ésszerűek? Mióta emlékszem Puskin könyvére a KIT!! Ahh, rájöttem, rájöttem. Kezdek mindent az elejéről: „A tengerparton zöld tölgy van, aranylándzsa azon a tölgyen, és éjjel-nappal a csonktól kezdve sok tanítás van a szemen! Mi, mi? Milyen csonkkal? Milyen sztárok? Te így olvastad? Ó, milyen unalmas vagy! Hát összekevertem a csecsebecséket! Még sok leckém van! Pörög a fejem! Matematika, orosz, földrajz, történelem. nem is fogsz emlékezni! Figyelj, asszisztens! Miért zavarja onukit? Mit csinálsz? Az intelligens játékok bűze hallatszik! Számítógépek! Én még nem értek a számítógépekhez! És hogyan tiszteli, hogy ennyire szenvedélyesen tanultam, tud-e emlékművet állítani a tiszteletemre? A Yogo már telepítve van! Jak? De? Ha? Csodáld meg a shodenniket az onuknál. Csodálatos emlékmű... KIL-nek hívják. Emlékmű a nagymamáknak, akik feladják az órákat tanulási nehézségeik miatt.
Első cikk: A legerősebb testként törődünk vele Következő cikk: Szórakoztató történetek gyerekeknek az iskoláról Mese az iskoláról a javából